Публикации по теме «Учебно-методические материалы» (1741-1760)

Презентация разработана в соответствие с программой «Природоведение» (Т. М. Лифанова, Е. Н. Соломина, Т. В. Шевырёва) (5-6 классы), допущенной Министерством образования РФ на основе учебника "Природоведение. 5 класс", Москва «Просвещение» 2019 г. Предназначена обучающимся по адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

Старый советский диафильм 1964 года

Работа с балансиром имеет очень щирокое применение начиная от развития координации движений, межполушарных связей, развития речи и очень многих функций организма.

Подготовка детей дошкольного возраста к выполнению норм ГТО, в контексте повышения уровня их физической подготовленности и функционального состояния, будет эффективна: при организации занятий по физической культуре на основе преимущественного использования народных игр; в условиях сопряженного развития двигательной и познавательной сфер дошкольников; в условиях личностно-ориентированного обучения.

В современной логопедической практике одной из актуальных проблем среди детей дошкольного возраста является коррекция нарушений речи при стертой дизартрии. Интерес к проблеме нарушения просодики при стертой дизартрии вызван тем, что она играет большую роль в осуществлении коммуникативной функции речи.

Цель: -Уметь восстанавливать порядок слов в предложении, определять количество предложений в тексте, расставлять знаки препинания в конце предложений, правильно оформлять предложение при записи.

Выполнение лабораторных опытов

Презентация к уроку в 5 классе на тему "Земля в Солнечной системе" (по федеральной программе и последнему ФГОС)

Презентация разработана в соответствие с программой «Природоведение» (Т. М. Лифанова, Е. Н. Соломина, Т. В. Шевырёва) (5-6 классы), допущенной Министерством образования РФ на основе учебника "Природоведение. 5 класс", Москва «Просвещение» 2019 г. Предназначена обучающимся по адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

Показать красоту нашей Родины

Блоку "Человек и общество". Задание 1 ЕГЭ 2024

Одной из проблем развития современного общества можно считать значительное снижение уровня речевой культуры. В настоящее время стало модным усиленно наводнять язык вульгаризмами, пытаться узаконить применение ненормативной лексики, без разбора использовать заимствования, регулярно демонстрировать в средствах массовой информации стилистическую небрежность. Таким образом, актуальным является формирование у обучающегося устойчиво высокого уровня речевой культуры на основе осмысленного отношения к русскому языку как духовной сокровищнице нации.

Цель: -познакомить с понятием диалог; -формировать умение оформлять предложения на письме.

Предупреждение и ликвидация пробелов в знаниях – одна из важнейших составляющих нашей профессии, неудовлетворительное качество этой работы ведет к накоплению пробелов в знаниях до той степени, когда их устранение становится для обучающегося практически невозможным, он переходит в разряд стабильно неуспевающих. Чтобы найти средство для преодоления неуспеваемости, надо знать причины, порождающие ее. Это может быть низкое качество мыслительной деятельности подростка, отсутствие у него мотивации к обучению, несовершенство организации учебного процесса.

Презентация к первому уроку информатики 5 класса по теме "Элементы. Одинаковые элементы. Имена."по учебникам авторов Семенова А.Л., Рудченко Т.А

Презентация к методической разработке по профилактике употребления наркотических средств, психотропных и иных психоактивных веществ, формированию культуры здорового и безопасного образа жизни среди обучающихся

Интерактивная викторина

Естественнонаучная грамотность, также как и математическая, и читательская, является основным направлением функциональной грамотности международного исследования качества образования PISA, в котором Россия принимает участие с 1990-х годов. Компетенциями естественнонаучной грамотности являются умение научно объяснять явления, понимать особенности естественнонаучного исследования, интерпретировать и использовать научные доказательства для понимания окружающего мира и объяснять те изменения, которые вносит в него человек. Несомненно, что для достижения этих компетенций необходимо, в первую очеред

"Умный полив" проект

Работа дает понятие презентации, классификацию видов презентаций, описывает структуру стандартной презентации и публичного выступления, рассказывает о программах и ресурсах для подготовки презентаций, содержит описание ведущих модальностей аудитории и способы привлечения их внимания, содержит общие требования к созданию и оформлению учебных и бизнес-презентаций, требования к дизайну и тексту презентации, а также способы выделения информации. Работу можно использовать при изучении темы по информатике 1 к СПО всех специальностей. А также в качестве методического пособия по созданию презентаций.